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課後托管

課後托管

  • 所屬分類:托管
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  • 發布日期:2019-12-16
  • 產品概述

煙台課後托管教育要如何做?


煙台課後托管


1.建立多元監督管理體係。小飯桌的經營公開化、透明化,讓家庭、學校、政府、社區等社會各界共同監督管理。小飯桌方麵定期向社會公眾展示其教育方案、教育進程、教育成果、從業人員情況等,根據政府、學校、家長、孩子和社區的各方意見進行改善,從而形成一個良性循環。


2.心理健康教育輔導。聘請一些有心理健康教育資質的老師,定期給老師進行培訓,老師掌握更多心理健康知識後才能更科學的管理學生;同時,時時關注學生的心理健康,定期給學生上心理輔導課,通過心理輔導培育小學生良好的意誌、品質,增強其自信心、自尊心和上進心等性格特征。


3.趣味化教學。小學生年齡小,自製力差,學習時心理因素占主導地位。隻有遵循學生心理活動的規律,把學習和年齡、心理特征結合起來才能使學生願意學、主動學。如果用傳統的“老師講,學生聽;教師問,學生答,動手練”進行教學,學生會感到很乏味,越學越不愛學。因此,在小飯桌的課堂中也應當汲取教學中的經驗,力求形式新穎,寓教於樂,減少機械化的程序,增強學生興趣。


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